鬆靜清雅如仙境般的書法藝術

以下我用許多親身經歷來說明，啟發學習興趣的方向和真實例子。

一、寫字如果好玩，就會想玩

    我教一位四歲的女孩(是 梁 醫師的女兒)，她很愛寫字，無論到那裡她都想要寫字，因為她認為寫書法或硬筆字是輕鬆好玩的事，她在站立學習沒有格子的毛筆篆書和硬筆字，又漂亮又進步很快，有一天她去參加哥哥和姊姊的書法比賽，自動要求在旁邊拿紙寫字，名書畫家呂佛庭看到了，好奇又贊賞她有這樣的行為。無論到那裡，在寫字方面她都很容易被發現，並被學校和長輩稱許。

二、用肌肉出重力寫字，必然會厭惡寫字。

    【鬆圓執筆、輕靈用寫】才正確寫字法則。有太多不明就理的老師和家長, 將錯就錯, 誤導一代傳一代。以致全國兒童受苦受難，厭惡寫字。因為用筆的施力點, 不在肌肉, 在神經，不用力才是最高指導原則，反之用力寫字，吃力不討好，易酸易累, 手壓到痛，厭惡寫字，雖然練很久，還是很難進步，因為靠肌肉寫字，必然控制力弱, 穩定度差；不能心筆合一，不能揮灑自如。

三.不可複習錯誤 

    在我的書法教學中，經常有些意外的發現和一些難得新經驗。在小孩書法課中，發現他們學校的功課都很重，每天不容易寫完，他們寫字寫得很痛苦，實在是寫太多了。胡寫多了不僅是不會進步，白浪費時間和苦心，在不斷地複習錯誤【筆法錯誤、字形醜惡】之後，為了寫快，猛力去寫，手酸痛累又長繭。

四、【少次短時間】才有學習效率

 其實，學校教師應該要反省，學生的功課要少些，每字只要寫三篇，其實，我教書法學生硬筆字17年，知道學生寫第一次最好，第二字還好，第三字就不行了。所以，不要叫學生練字超過三次。越少越好越精越有效。

千萬不要苦寫, 書法是喜樂的事, 輕鬆的事。我可以一天寫十五小時, 樂此不疲, 無論何體, 無論大字小字皆能。我是一位職業書法家, 也是太極拳名教練, 專教人如何放鬆自在的寫書法, 自在安祥, 樂在其中。對初學者而言，不需要一寫就超過五十分鐘, 因為過了五十分鐘，專心和耐力已經下降，樂趣與天才本能都會下降, 寫久反成為壓力, 見好就收。對於小孩更要求短，才能有效。三.四十分就好, 不超過五十分鐘。喜樂是心的良藥, 如此活得會更鬆靜自然些。

五、【鬆靜輕靈】就可以引發出天才來

       這不只是書法，語文和數學也一樣，我的二個女兒國文極好，才高中而已，文言文能力就常超過我。在數學方面，我教空中數學，不帶筆，常讓家長們稱贊，數學是最好玩的遊戲，其趣味性與國文不相上下，
三年前有一次，我只教小女兒高中數學五次，竟讓我高一的女兒，期末考從20幾分跳到80多分，同學個個認為她一定是作弊，下學期她還當了數學小老師。
總之第一要有趣好玩，第二要安靜輕鬆，這樣天才才能啟發出來。

六、照著小孩的意願，不能勉強，才有機會啟動【學習興趣】

     有一學生上我的硬筆書法課，他只要玩，不願意寫一個字，我好話說盡，也拿他沒辦法。直到快下課的前十分鐘，我突然臨機一動，告訴他:【快下課了，只剩十分鐘，你只要寫五個好字就可以下課。】他說：【真的嗎？】我說：【當然!  有其他學生為證。】他寫了才一個字，我說：【哇! 你寫得這麼棒，我原本以為你笨笨的，原來，你是裝笨哦! 】他越認真寫，五個字當中越後面越好。我說：【太厲害了，這五個字鐵定全班第一名。】他立刻又接著寫了漂亮的五個字，不肯停，我說：【寫太多了，五個字就好了，你寫太多了。】他還要寫。他媽來了，我將他剛才寫的字給他媽看，他媽媽一直連說了三次：【不可能!】又說：【一定是別人寫的，老師，你誤會了。】剛好在旁邊有其他的學生作證，他媽才相信是真的。

七、    需要明師(非暗師)指點才能脫離迷障

    我從小學過六位書法老師，直到37歲還學不好，直到遇見了明師，一年之間跳越多層，隔年通過台中市文化中心個人書法展(展示場是最大的)。可見有明師指點是多麼重要。

  現在我的學生中有許多難能可見的奇事，如幼兒能站立寫行草書，小三學三個月可以站立寫春聯，小一可以鉛筆刷筆寫楷書，學生處處是驚奇。只要學生肯學、願意學，在逸靜輕靈的硬筆書法班裡，人人可以被啟發。天才個個可以展顯。