1、要增進學習興趣,必需教學中了解並契合學生的學習目標與心情,滿足

讓書法學生快速提昇的關鍵因素

 

一、書法教學法則

 

1.以教王羲之的筆法為中心,功夫與領悟力進步才會快

 

不要太早教筆法的小細節,如唐楷、碑楷。我教書法速度很快,第一天教篆書,以及站立鬆透的書寫姿勢。第二次教隸書,第三次教行書,第四次以後因才施教。成年人第一天就教對開紙,臨寫本人所書寫臨大篆的作品。因為墨蹟字大而且清晰,所以初學者看師寫比看帖寫進步還要快。等學生眼力夠好時,就開始要他們臨寫古碑帖。

 

2、有訣竅才能快速而容易地建立書法功夫

 

輕是指輕靈,有輕靈的心,也要有輕靈的手和姿勢,這是學書法能得到快樂的基本因素。寫書法要能有趣且好玩:要能長久學習,而興趣不減,就必需執筆輕,運筆【輕、活、巧】。唯有靈用筆才能有真功夫,也才能達到逸靜輕靈的境界,

鬆不僅是身體的鬆, 也是精神的鬆. 有鬆才能有靜. 由鬆入靜。這是毛筆書法和硬筆書法共通的法則, 一定是由鬆開始, 才有快樂寫書法的可能。手指要鬆, 手腕要鬆, 節節鬆,節節靈, 這是訣竅。有鬆才能柔, 才能順, 運筆才能輕, 才能流, 這是不變的法則。多悟少寫才算聰明練法,死練苦練百年難成。

 

3、傳授領悟力

 

師傳在於【傳心】,就是傳【悟】的能力。講白一點,就是領悟力。書法功夫靠悟而成,非練而成。太多人苦練書法一生,白忙一場。都因無悟不可書。書道是道,無悟不可道。有悟才有覺,有覺才能心筆合一。大字的書法無手,如太極無手,有手非太極一般。這是高明的道,高明的書法,最快(速成)的道。

小字書法與硬筆書法運筆方式相通,需要教學運指與運腕,才能使刷功與彈動鉤挑等運筆法純熟精進。至於【拙樸】、【神韻】之類深奧難懂的內容,不僅因各人天賦而教法不同,也要看為師的領悟力與表達力而定了。

 

二、教良好心態

 

1. 要繼續堅持【放鬆、安靜、大膽、細心、不發抖的輕功】,必可快快在一年提昇功力,不可慢進步。慢進步是錯誤的學習,慢是無能,錯誤方法造成。我教的學生不會進步若有,可能是他們不聽我的話,不照著我的話去行所致唯有信心和聽話才得到書法古道的傳承。

 

2捨棄舊我乃得脫骨金丹:重建【新】習慣才有快速強盛的進步學習力

 

對於曾經學過書法的學生,需要有良好的學習態度與觀念。因為惟有徹底修改書寫慣性,改正以往所中的【毒】,放棄【中毒】慣性,才有快速進步的可能。怕改變是老態,能改變才是年青,更改長年習性雖較困難,但那是必經之路,能改變就有希望。不怕改變,怕是要怎樣把腦袋中的東西更新,放棄舊我才有新我。這才是脫胎換骨的金丹。

 

三、適性個別教法,培養個人興趣與特質

 

1、要增進學習興趣,必需教學中了解並契合學生的學習目標與心情,滿足學生的需求,才能快樂有趣的學習

學習目標:藝術、實用、放鬆身心,三者兼是。學書法的實用性可以增進興趣,同時姿勢上的放鬆抒壓也很重要。學古帖時,要按個人的需要而改變學習方向。

 

2.因才施教,知其性,而引導並增長其個人特質

 

除了學習古人精髓,認識各體書風外,同時也要隨時隨著學生的特質而改變學習方向(如何種帖、何種體勢與筆法),如此能建立增強其個人特質。

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    郭群峰 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()