書法親授與函授課程
由於時空限制,書法函授是條新路。
教學目的:【要教一群發揮天才書法的學生,
教一群能夠傳承古代書道的學生。】
一. 教授歷代各朝各體書家字體,一人可同時學二至三體。
二. 一期十次,硬筆每期1500元,單次200元。毛筆每期2000元,單次250元。
三. 每次回信都會附上本人書法作品一至二張示範。此作品足以裱褙,為家中
裝飾及珍藏欣賞,以增進鑑賞力。
四. 注重姿勢教學,以太極拳的【鬆透】要訣指引書法【鬆與靜】之門路,以
進入書法逸靜境界。
五. 附贈教學基本文章一冊
A.各體特徵與分析
B.結構六大法則
C.章法詳解
D.歷代書法理論精華濃縮集
E.如何欣賞書法等基本認識
F.臨摹書法的要訣
六、傳寄知識庫及錄影
A. 奇摩知識的最佳解答、
B. 奇摩知識團之知識題目。
C. 毛筆和硬筆書法教學錄影。
D. 可隨時提問,並作臨時疑問解答。
E. 傳書法和硬筆書法活動通知。
七、傳近日函授教學新書法知識消息。
請看本人作品照片300張以上,
書法作品數百張:http://tw.myblog.yahoo.com/ku4714poi/gallery
楷書作品集http://tw.myblog.yahoo.com/ku4714poi/gallery?fid=9&page=1
伍、教學方向
1. 使學生認識並進入【書法仙境】,思想上從鬆與靜著手,唯有日日不斷以輕
靈運筆練起,才能進入【輕、鬆、流】的功夫,以達成書法逸靜境界。
2. 認識姿勢越好,才會越輕鬆自在,天才的發揮與這姿勢有很大的關係。 有天
才的姿勢及天才的手,才有天才的字。這天才是人人都有的,不需要具備高
等天份,書法天才人人都已具備,唯需在【鬆與靜】中,經由教化而養成。
首先,這天才需從姿勢上的【鬆】而成就【發芽】似的預備。
使之,函授成為一條書法傳承的新路和活路。
由於現時代之
【生活忙碌】、【環境壓力】、
【時空隔離】、【充滿變數】,
按排一週一次的課程越來越不容易。既使是
住在本地很近的成人或小孩也經常
抽不出空來參加固定時地的書法課程,
因而,同樣需要參加毛筆或硬筆書法函授課程。
因應利用科技傳訊之迅速便利,解決了【時空隔離】、【環境變數】問題,使我們可以沒有憂慮的,
學要學的、寫要寫的,
隨時拿筆、隨時學習、隨時交寄。
壹、函授教學四大優勢
【學習超高自由性】、【無限閱覽重覆性】
【豐富無限增加性】、【靈活教學時效性】、
無論是 文字上、圖表上、錄影音上、傳訊上 ,
都比現場教學更具有豐富度和靈活度。
貳、函授的益處
一、書法(毛筆和硬筆)教學指引內容廣多龐大,雖重點內容可以出書,也可以
圖解或錄影方式出版,但許多詳細精華內容仍需要各別指導,無法單靠硬
筆教學書籍或錄影來自修,需要函授以得到解答。
二、看了本套書法系列的人,仍絕大多數不能了解其內涵及運用。
三、人具有不同的特質和弱點、運用上的需求,所以需要個別指引。這是親授
教學與函授教學同有的最大特徵。
四、在函授內容中包括錄影、電話、email的往返中可以針對個人需要回答。
五、錄影教材不斷增加,可以解決不易明白的難題。
六、除函授外,凡參加函授班的學生都可以在空閒時間,約定到我家來親授學
習,以解除難解的困惑與進步的障礙。
七、經過一年來的碎煉,函授內容已達於精實詳盡。
參、函授信內容分段
一、回答問題:
二、重點向上追求方向:
三、總體評語:
四、慣性優劣分析:
五、本次加強重點
六、繼續上次加強重點
七、本次附寄:(舉例:【王羲之一門】作品六頁。)
八、下次請寄來書寫作業之內容。
肆、本函授班特色
利用郵寄與宅配,遠距教學更加便利,
傳承書法古道,兼容太極【鬆與靜】要訣,
進入書法逸靜之學。
我的email:ku4714poi@yahoo.com.tw
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書法親授課教學學費說明
學生學費三個月2500元,成人普通級學費3000元、教師級4000元 函授普通級毛筆及硬筆書法試學一次200元
貳、書法教學特色獨創
一、教學思想-----逸與靜的書法藝術---
書法是由內在鬆與靜而顯於外的藝術,必由師傳才得入其堂奧。由輕功入門,學其一體可助其餘,不必定從楷開始學。硬筆和毛筆的功夫完全相合,唯執筆上仍需竅門,乃能深入。修養先,放鬆是難解之秘, 安靜是心靈妙方。實用多,乾淨是寫字之藥石,空白是最 美麗的外衣。
二、逸靜的仙境-----在書法高處
無論毛筆與硬筆書法,書法是一件逸樂之仙境般的事,一般人不 能領悟,反以為苦。字跡弱是因輕靈用筆不足。輕功才能駕馭其 筆,心筆合一。達於【澀、勁、勢、速】之輕功的境界,彈、刷 用筆就能自如。若能常以輕靈運筆,心筆合一,逸靜必然存在。 若乃有困難,就需由人親自運筆示範指點了。
逸與靜,由鬆入靜,書法是追求【逸】,就是鬆靜自然,頗有人 間仙境之意。王羲之云:【書之氣必達乎於道,同混天之理,望之惟逸,發之惟靜,敬之法也,書妙盡矣。】逸和靜是書法的內在本質,許多人寫字不注意這內在本質,一味的追求字要漂亮、功力與藝術性,終究會使書法寫到另一條的路上去,實在說,沒有了逸和靜,書法的內在精神就喪失殆盡了,還有何樂可言。
教學依個人需要分三方向
修養性放鬆是難解之秘, 安靜是心靈妙方。
藝術性臨摹歷代作品,依個人優點分析教學。
實用性自運毛筆作品教學,及硬筆書法。
一、教學思想-----逸與靜的書法藝術---
書法是由內在鬆與靜而顯於外的藝術,必由師傳才得入其堂奧。由輕功入門,學其一體可助其餘,不必定從楷開始學。硬筆和毛筆的功夫完全相合,唯執筆上仍需竅門,乃能深入。修養先,放鬆是難解之秘, 安靜是心靈妙方。實用多,乾淨是寫字之藥石,空白是最 美麗的外衣。
二、逸靜的仙境-----在書法高處
無論毛筆與硬筆書法,書法是一件逸樂之仙境般的事,一般人不 能領悟,反以為苦。字跡弱是因輕靈用筆不足。輕功才能駕馭其 筆,心筆合一。達於【澀、勁、勢、速】之輕功的境界,彈、刷 用筆就能自如。若能常以輕靈運筆,心筆合一,逸靜必然存在。 若乃有困難,就需由人親自運筆示範指點了。
逸與靜,由鬆入靜,書法是追求【逸】,就是鬆靜自然,頗有人 間仙境之意。王羲之云:【書之氣必達乎於道,同混天之理,望之惟逸,發之惟靜,敬之法也,書妙盡矣。】逸和靜是書法的內在本質,許多人寫字不注意這內在本質,一味的追求字要漂亮、功力與藝術性,終究會使書法寫到另一條的路上去,實在說,沒有了逸和靜,書法的內在精神就喪失殆盡了,還有何樂可言。
教學依個人需要分三方向
修養性放鬆是難解之秘, 安靜是心靈妙方。
藝術性臨摹歷代作品,依個人優點分析教學。
實用性自運毛筆作品教學,及硬筆書法。
貳、書法教學特色獨創
三、硬筆書法的獨特創見
獨自研創出【由鬆入靜的太極書法】,將毛筆書法練化成硬筆書法。書法和太極有太多的地方相似,例如:在鬆與靜的追求,在氣、逸、道的追求,在拙樸上的追求,都很類同。而我將毛筆書法的功夫,透過太極劍的靈悟,完成了一套名叫【劍筆靈動】的書法理論,運用到硬筆書法上,同樣功夫不減。
四、郭群峰書法簡歷
個人書法展於台中文化中心二次, 書法教學十五年,
中國醫藥大學附設醫院之碑額作書寫者,中國醫訊專刊書寫者
著書 【逸靜輕靈硬筆書】系列之
【硬筆書法楷書入門】 前段精緻彩色版一冊80頁
【王羲家族一門硬筆行書】前段精緻彩色版一冊 80 頁
【歷代秀雅緊緻硬筆行書集成】前段精緻彩色版一冊80頁
以上每冊均以環狀套邊裝訂成冊 各150元
蘭風硬筆書法函授班主筆、蘭風書法教育協會理事長
台中市太原路一段192號 04-23175320 0926053337
書法部落格網頁 http://www.wretch.cc/mypage/ku4714poi
部落格網址http://tw.myblog.yahoo.com/ku4714poi
內含毛筆和硬筆書法精彩問答和教學文章共215題,精選的內容,值得搜尋和點閱參考!!!
參、現場書法教學介紹
毛筆及鋼筆書法教學
1. 教學作法:採個人化教學。
2. 家中教學,人數最多4位。每次500元至1000元不等。
3. 毛筆書法與硬筆書法教學同時間,分二段前後教學。
4. 成年人與兒童同時或分開教學。
(40341) 台中市太原路一段192號
04-23175320, 0926053337, 0982160550,
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